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Connaissances et capacités attendues
en fin de scolarité obligatoire
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Éléments du socle exigibles en fin de
quatrième
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Indications pour l'évaluation
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| Connaître les principales caractéristiques
de la Terre et de l’organisation de l’univers. |
Savoir décrire la surface de la Terre et connaître les
phénomènes dynamiques externes.
Connaître les principales caractéristiques de la Terre
au cours des temps géologiques.
Connaître la structure interne de la Terre et les phénomènes
dynamiques dont elle est le siège.
Connaître les risques naturels pour y être attentifs et
respecter des règles élémentaires de sécurité.
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Les mécanismes de l’érosion
et de l’altération se limitent au rôle de l’eau dans le
modelé des paysages.
La méthode de reconstitution
d’un paysage ancien est utilisée dans le cadre d’environnements
simples.
La dynamique interne est illustrée par les séismes, les
volcans et la délimitation des plaques lithosphériques.
Les mesures de prévention et de prévision sont abordées
dans le cadre des risques sismiques et volcaniques.
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Savoir que le vivant présente une unité d'organisation
et une diversité. Connaître les modalités du fonctionnement
des organismes vivants. Savoir que les espèces évoluent. Connaître
le corps humain et ses possibilités.
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Caractériser l’unité du vivant à l’échelle microscopique.
Exploiter les caractères communs au sein du vivant pour
établir leur lien de parenté et appréhender l’évolution
des espèces.
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Connaître les modalités de reproduction, de développement
et de fonctionnement des êtres vivants.
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Maîtriser des connaissances sur les actions de l’Homme.
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L’unité cellulaire est abordée à partir de cellules
spécialisées.
La classification des
organismes est abordée par la notion de caractères
communs et de groupes emboîtés.
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La maîtrise de la reproduction chez l’Homme est
abordée par les principes des différentes méthodes contraceptives
actuelles.
Les fonctions de nutrition (respiration,
digestion, circulation,
excrétion) sont abordées
au niveau des appareils et
des organes.
La communication et la coordination des différents organes,
appareils et systèmes au sein de l’organisme se limite
à un premier niveau d’explicitation de la communication
nerveuse et de la communication hormonale.
La relation entre hygiène de vie et apparition de certaines
maladies est abordée à partir d’exemples précis.
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Le rôle de l’Homme est abordé dans le cadre de :
- son influence sur le milieu
et sur les paysages ;
- la prévention des catastrophes naturelles ;
- le maintien de la biodiversité ;
- les progrès scientifiques et l’éthique liée à leurs
applications. |
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