dates

Travail en classe et devoirs maison

Travail classe :

A venir…

Devoir maison :

Travail classe :

évaluation

Chapitre 8 : Découvrir un paysage

Devoir maison :

Travail classe :

évaluation

Big Challenge

Devoir maison :

Travail classe :

Comment expliquer qu'il y ait deux coeurs ?

Hypothèse élèves

Activité : une double circulation au service des organes.

Schéma,

les maladies cardio vasculaire.

Devoir maison : annonce test, plan, vocabulaire p 121, 123, 127

Travail classe :

Comment le coeur met-il le sang en mouvement dans l'apparil circulatoire?

hypothèses élèves

schéma

II) La mise en mouvement du sang par le cœur.

bilan 2

Devoir maison :

Travail classe :

Comment le sang circule t-il dans l'organisme ?
Hypothèses élèves

Schématisation des hypothèses

introduction

I) Le sang circule en sens unique dans un système circulatoire clos.

bilan 1

Devoir maison : activité p 122-123

Travail classe :

La formation de l'urine
Comment l'urine est-elle formée ?
Hypothèses élèves

correction activité,
Schémas

Devoir maison : Comment le sang circule t-il dans l'organisme ?

Travail classe :

correction activité,
bilan
schéma formation de l'urine

Devoir maison : activité p 112-113, vocabulaire p 111 113

Travail classe :

Correction évaluation

observations,

Comment les déchets sont-ils éliminés ?

Hypothèses élèves.

Chapitre 6 : L'élimination des déchets

introduction

Devoir maison activité p 110-111

Travail classe :

évaluation

Devoir maison :

Travail classe :

retour schéma, observation différents organes de l'appareil digestif

Comment les nutriments passent-ils dans le sang ?

Hypothèses élèves.

à la découverte des entérocytes,

microcope, schéma, photographie

Devoir maison :

Travail classe :

Correction activité : la digestion chimiquedes aliments.

I) La transformation des aliments en nutriments, une double action mécanique et chimique.

Bilan 1

Devoir maison : Comment les nutriments passent-ils dans le sang ?

Travail classe :

Chapitre 5 : l'approvisionnement du sang en nutriments

Problématique : Comment l'organisme est-il approvisionné en nutriments ?
Hypothèses élèves

problème : comment les aliments sont-ils transformés en nutriments ?
hypothèses élèves

La digestion du pain

activité : la digestion chimiquedes aliments.

Devoir maison : schéma appareil digestif p 95, vocabulaire p 93 95

Travail classe :

évaluation

Devoir maison :

Travail classe :

correction activités,

affiches tabac

Devoir maison :

Travail classe :

Retour activité : et questions :

I) Air inspiré, air expiré le trajet de l'air.

bilan 1

Tableau de mesures

Comment le dioxygène passe-t-il dans le sang ?

Activité,

schéma

Devoir maison : activité p 80-81, 82-83, Concours affiches Tabac

Travail classe :

Chapitre 4 : l'approvisionnement du sang en dioxygène

Problématique : Comment l'appareil respiratoire approvisionne t-il l'organisme en dioxygène ?

Hypothèses élèves

introduction

activité : et questions :

Devoir maison :

Travail classe :

évaluation

Devoir maison :

Travail classe :

retour bilan 1 et 2

Comment évoluent les échanges entre le sang et le muscle ?

Variations de la composition du sang qui traverse un muscle

Teneur en glucose (nutriment) du sang entrant dans un muscle lors d’un exercice physique

III) Les échanges entre le muscle et le sang.

Bilan 3

Devoir maison : annonce évaluation, plan, vocabulaire p 57, 59, 61, 65

Travail classe :

Chapitre 3 : Des échanges entre les organes et le sang

Problématique : Comment produire l'énergie nécessaire au fonctionnement de l'organisme ?
Hypothèses élèves

Introduction

Mesures effectuées en cours d’EPS avant et après la course

Observation,

Hypothèses

I) L'organisme au repos ou en activité.

Bilan 1

Des variations de débit sanguin dans les organes

II) Irrigation sanguine et activité musculaire.

Bilan 2

Devoir maison :

Travail classe :

Correction évaluation

à la découvete du corps humain.

Devoir maison :

Travail classe :

évaluation

Devoir maison :

Travail classe :

Les végétaux chlorophyliens et oxygnation du milieu.

L'homme modifie les conditions de respiration

III) Influence de l'homme sur les conditions de la respiration.

bilan 3

Devoir maison : annonce évaluation

Travail classe :

correction activité

I) L'importance de la teneur en dioxygène du milieu.

Bilan 1

II) Les facteurs qui déterminent la teneur en dioxygène.

bilan 2

Devoir maison :

Travail classe :

évaluation

Chapitre 2 : Conditions de respiration et répartition des êtres vivants

Problématique : Comment les facteurs du milieu influencent-ils les conditions de respiration ?

Hypothèses élèves

Devoir maison : activité p 34-35

Travail classe :

retour hypothèse,s

II) Des organes adaptés à la respiration en milieu aérien ou aquatique.

bilan 2

schémas

L'observation chez l'escargot.

La dissection du criquet.

III) La diversité des organes respiratoires et des comportements particuliers permet d'occuper différents milieux.

bilan 3

Socle commun, s'informer

Devoir maison :

Travail classe :

présentation année,

Première partie :
Respiration et occupation des milieux de vie

Chapitre 1 : La respiration dans les différents milieux de vie

Problématique :
comment les êtres vivants respirent-ils dans leur milieu de vie ?

hypothèse élèves

Activité : la respiration, un double échange de gaz.

Correction

Devoir maison : finir l'activité.